Un informe sostiene que el aprendizaje por proyectos mejora el rendimiento académico

BARCELONA, 12 (EUROPA PRESS) El aprendizaje basado en proyectos (ABP) tiene un "efecto positivo" sobre el rendimiento académico del alumnado, tanto en Primaria como en Secundaria, según el informe '¿Mejora el aprendizaje del alumnado mediante el trabajo por proyectos?' presentado este jueves en una jornada de la Fundació Jaume Bofill, Ivàlua y la Conselleria de Educación.