Los métodos de autoaprendizaje en soporte vital básico son menos eficaces que la formación con instructor

MADRID, 16 (EUROPA PRESS) Los programas formativos de soporte vital básico (SVB) guiados presencialmente por un instructor resultan más eficaces que las estrategias de autoaprendizaje basadas en vídeos o plataformas virtuales, según informa la Sociedad Española de Cardiología (SEC), que se hace eco de la importancia de esta formación teniendo en cuenta que en España se producen cada año unos 30.000 casos de parada cardiaca.